Wie kann Translation gelingen? Implementierung von selbsthilfestärkenden Online-Coaches in verschiedenen Behandlungssettings
Zielsetzung
Online-Coaches sind wirksame Interventionen zur Behandlungsunterstützung bei psychischen Erkrankungen. Jedoch werden sie bisher selten in der Praxis genutzt. Im Projekt soll eine wiederholt nutzbare Implementierungsstrategie für selbsthilfestärkende Online-Coaches für verschiedene Leistungserbringer in unterschiedlichen Behandlungssettings entwickelt werden. Dies soll beispielhaft am bundesweiten Rollout des online-basierten Programms moodgym erfolgen. Ausgehend von den Bedarfen der verschiedenen Behandlergruppen (Hausärzte, niedergelassene Fachärzte (P-Fächer), Psychotherapeuten, Klinikärzte und deren Teams) depressiver Patienten werden partizipativ zielgruppenspezifische Infofilme entwickelt und geeignete Vermittlungswege ins Versorgungssystem identifiziert, um eine bundesweite Implementierung in den verschiedenen Behandlungssettings zu erreichen. Es sollen übergreifende Erkenntnisse zur Dissemination und Implementierung von Online-Coaches destilliert werden und erstmals für das deutsche Versorgungssystem in einer Roadmap open access und mit entsprechender Öffentlichkeitsarbeit zur Verfügung gestellt werden. Durch das zusätzliche Angebot von selbsthilfestärkenden Online-Coaches in klassischen Behandlungskontexten wird die Versorgung der Patienten (am Beispiel von moodgym für depressive Patienten) verbessert.
Übersicht
Hintergrund, Umsetzung und Einbettung des Projekts
Szenario
Beschreibung
<p>Das Projekt folgt einem sequentiell partizipativen Mixed-Method-Design. Im ersten Studienabschnitt werden Profile der Nutzungsbereitschaft von Online-Coaches bei verschiedenen Behandlern in der Versorgung von psychisch kranken Menschen (Hausärzte, Psychotherapeuten, niedergelassene Fachärzte der P-Fächer, Klinikärzte und deren Teams (P-Fächer)) erstellt und fachgruppenspezifische Informationsfilme entwickelt und evaluiert. Im zweiten Abschnitt erfolgt die bundesweite Implementierung der Beispielintervention moodgym. Im dritten Abschnitt wird der Implementierungserfolg gemessen (schriftliche Prä-Post-Befragung in den vier Fachgruppen, Neuregistrierungsraten) sowie eine allgemeingültige Handlungsanweisung (Roadmap) zur Implementierung von Online-Coaches für psychische Erkrankungen abgeleitet.</p>
Abgeleitete Maßnahmen
Keine Angabe durch den Projektträger
Zusätzliche Maßnahmen
Keine Angabe durch den Projektträger
Informationsgewinnung und -übertragung
Keine Angabe durch den Projektträger
Informationsempfänger und -verarbeitung
Keine Angabe durch den Projektträger
Beteiligte und Teilnehmende
Zielgruppe:
Behandler von Menschen mit psychischen Erkrankungen (Hausärzte, Psychotherapeuten, niedergelassene Fachärzte der P-Fächer, Klinikärzte und deren Teams (P-Fächer))
Einschlusskriterien
Keine Angabe durch den Projektträger
Ausschlusskriterien
Keine Angabe durch den Projektträger
1. Kostenträger:
Innovationsfond des Gemeinsamen Bundesausschusses
Weiterführende Informationen
www.moodgym.de; www.moodgym-deutschland.de
Evaluation
Durchführung einer Evaluation:
Laufend
Typ der Evaluation:
Sonstige
Ziele der Evaluation:
<p>Projektphase I: Erstellung von Profilen der Nutzungsbereitschaft von Online-Coaches bei verschieden Leistungserbringern, Entwicklung und Evaluation von Informationsfilmen, Ermittlung von Vermittlungswegen;</p>
<p>Projektphase II: Implementierung/ bundesweites Rollout von der Beispielintervention;</p>
<p>Projektphase III: Erfolgsmessung/Implementierungsrate, Erstellung einer Roadmap zur Implementierung von Online-Coaches in klassische Behandlungskontexte</p>
Durchführende Organisation:
Institut für Sozialmedizin, Arbeitsmedizin und Public Health (ISAP) , Medizinische Fakultät, Universität Leipzig
04103 Leipzig
Deutschland
zur Website
Art/Typ des Evaluationskonzeptes:
Mixed-Method Design: Als qualitative Untersuchungsmethoden kommen qualitative Interviews zum Einsatz. Der Implementierungserfolg wird mittels zweier Zielgrößen evaluiert: a) Anzahl der Neuregistrierungen im Online-Coach und b) Prä-Post-Befragung bei den Behandlern (N=208). Dabei werden folgende Parameter erhoben: E-Health literacy, aktuelle Nutzung von Online-Coaches in der Praxis, Einstellung zur Nutzung von Online-Coaches (Vorteile, Nachteile, Barrieren, Chancen).
Art des Evaluationsdesigns:
Mixed-Method-Studie
Art der verwendeten Daten:
Keine Angabe durch den Projektträger
PICO Fragen
Outcome
Keine Angabe durch den Projektträger
Intervention
Keine Angabe durch den Projektträger
Kontrollgruppe
Keine Angabe durch den Projektträger
Patientenkollektiv
Keine Angabe durch den Projektträger
Rechtsgrundlage
Vorhandene Rechtsgrundlage
Zusätzliche Rechtsgrundlage
Keine Angabe durch den Projektträger
Genutzte Förderprogramme:
Kennung: 01VSF19031
Technik
Verwendete Standards
Weitere verwendete Standards:
Keine Angabe durch den Projektträger
Verwandte Projekte
Verwandte Projekte:
Keine Angabe durch den Projektträger